MÓDULOS, O UNIDADES, DE APRENDIZAJE [LEARNING MODULE, creado desde la pestaña de BUILD CONTENT] BAJO LA CARPETA DE CONTENIDO TITULADA [MÓDULOS DE APRENDIZAJE
CURSO: HPER-3050
| Unidades de Aprendizaje | ||
| UNIDAD 0: Bienvenida y Orientación | ||
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| Bienvenida y orientación general al curso, equipos y materiales, prontuario y calendario de actividades. | ||
| UNIDAD 1: Introducción | ||
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| Fundamentos de la terapéutica atlética. | ||
| UNIDAD 2: Prevención y Cuidado General de las Lesiones Deportivas | ||
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| Medidas de seguridad preventivas. | ||
| UNIDAD 3: Lesiones y Problemas Médicos | ||
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| Cuidado y tratamiento de traumas deportivas y patologías clínicas que afectan al competidor. | ||
| UNIDAD 4: Consideraciones para la Terapéutica Atlética | ||
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| Evaluación, rehabilitación e intervenciones psicológicas del atleta lesionado. | ||
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CURSO: HPER-4170
| Unidades de Aprendizaje | ||
| UNIDAD 0: Bienvenida y Orientación | ||
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| Bienvenida y orientación general al curso, equipos y materiales, prontuario y calendario de actividades. | ||
| UNIDAD 1: Introducción | ||
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| Introducción a la fisiología del ejercicio y a las ciencias del movimiento humano. | ||
| UNIDAD 2: Bionergética | ||
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| Fuentes de energía, consumo de oxígeno, calorimetría, actividad endocrina y adaptaciones metabólicas. | ||
| UNIDAD 3: Estudio y Evaluación de Sistemas Morfofisiológicos del Movimiento Humano | ||
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| Estructura, control y adaptaciones neuromusculares asociado al entrenamiento de la aptitud muscular y flexibilidad. | ||
| UNIDAD 4: Factores Ambientales y Genéticos | ||
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| Termorregulación, fisiología hiperbárica-hipobárica e influencia de la contaminación ambiental y los factores géneticos. | ||
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CURSO: HPER-3480
| Unidades de Aprendizaje | ||
| UNIDAD 0: Bienvenida y Orientación | ||
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| Bienvenida y orientación general al curso, equipos y materiales, prontuario y calendario de actividades. | ||
| UNIDAD 1: Introducción | ||
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| Fundamentos de la nutrición deportiva y el proceso de digestión, metabolismo y balance energético. | ||
| UNIDAD 2: Nutrientes | ||
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| Sustancias nutricias energéticas y no energéticas. | ||
| UNIDAD 3: Dietas | ||
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| Planificación de la nutrición, ventanas metabólicas, periodización de los nutrientes y ayudas ergogénicas. | ||
| UNIDAD 4: Consideraciones Nutricionales Importantes | ||
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| Composición corporal, control de peso y disturbios alimentarios. | ||
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CURSO: HPER-4315
| Unidades de Aprendizaje | ||
| UNIDAD 0: Bienvenida y Orientación | ||
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| Bienvenida y orientación general al curso, equipos y materiales, prontuario y calendario de actividades. | ||
| UNIDAD 1: Introducción | ||
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| Introducción al coaching y semántica asociada. | ||
| UNIDAD 2: La Actividad del Coaching Deportivo | ||
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| Procesos, metodología, estrategias, peritaje, modelos, filosofía y ética. | ||
| UNIDAD 3: Aspectos Gerenciales, Pedagógicos, Sociales y Legales | ||
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| Los procesos administrativos, la función didáctica y perspectivas sociales y las consideraciones legales del coach deportivo. | ||
| UNIDAD 4: Liderazgo | ||
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| El coach como un líder, motivador y mentor. | ||
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CURSO: HPER-2270
| Unidades de Aprendizaje | ||
| UNIDAD 0: Bienvenida y Orientación | ||
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| Bienvenida y orientación general al curso, equipos y materiales, prontuario y calendario de actividades. | ||
| UNIDAD 1: Introducción | ||
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| Fundamentos de la anatomía, kinesiología, biomecánica y organización del cuerpo humano. | ||
| UNIDAD 2: Anatomía Funcional | ||
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| Sistemas esquelético, articular, muscular, nervioso y linfático. | ||
| UNIDAD 3: Biomecánica | ||
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| Principios de la kinesiología mecánica. | ||
| UNIDAD 4: Aplicaciones Prácticas para la Profesión | ||
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| Aplicaciones de la kinesiología, anatomía funcional y la biomecánica para la programación de ejercicios, actividades físicas y deportes. | ||