Título del Curso	: Juegos Recreativos		Duración	: Un semestre
Código o Número	: SEFR 187R		Pre-Requisitos	: Ninguno
Creditaje	: 2 Créditos		Revisado	: ENERO 2003
Horas Contacto	: 30

        Deportes en conjunto, duales, individuales, bailables, acondicionamiento físico, control de peso y juegos sencillos. 2 horas semanales; teórico-práctico.

Terminales (Generales)

Al finalizar el curso, los estudiantes podrán:

1. Reconocer  la importancia de la recreacion, juegos, deportes y juegos recreativos.

Al terminar el curso, los estudiantes estarán capacitados para:

1. Definir recreacion, juego, deportes y juegos recreativos.
2. Establecer la diferencia entre los deporte competitivos, los deportes recreativos y los juegos recreativos.
3. Reconocer el valor de lo juegos recreativos en el aspecto físico, emocional y social del individuo.
4. Definir ocio, tiempo libre, trabajo, recreación pasiva y activa y recreación para adultos.
5. Identificar las reglas fundamentales y ponerlos en práctica.

Sitio Web (o versión en CD-ROM): Lopategui Corsino, Edgar (2003). Saludmed. (http://www.saludmed.com).

Introducción

• Definiciones.
• Beneficio y valores.

• Recreación, ocio, tiempo libre, trabajo, juego y deportes.
• Tipos de recreación.
• Recreación para adultos.

• "Paddle Ball".
• Tenis de mesa.
• "Shuffleboard".
• Juego de herraduras.
• "Badminton".
• "Handball".
• Boliche.
• Pelota taína.
• Billar.
• Juegos de mesa.
• Juego sencillo de grupo.

Métodos de Enseñanza

• Conferencias dictadas por el profesor.
• Charlas por recursos externos.
• Informes orales de los estudianes
• Asignaciones y proyectos especiales (monografías y mini-investigaciones en el campo).

• Preguntas y respuestas
• Solución de problemas
• Paneles.
• Foros.
• Trabajos cooperativos.
• Trabajos individuales.
• Experiencias de los estudiantes y el profesores. 

• Alta Tecnología:

• Computadora/"notebook" (para presentaciones electrónicas multimedios, aplicaciones en CD-ROM, acceso a direcciones en el WEB, entre otras funciones).
• Proyector de video digital (para la presentaciones computadorizadas).

• Tecnología tradicional:

• Proyector de video análogo (para la presentación de películas en video cassettes).
• Proyector de diapositiva.
• Proyector vertical.
• Proyector para películas de 35mm.
• Afiches y fotos.
• La pizarra.

Literatura Impresa

• Libro de texto.
• Revistas impresas.
• Material fotocopiado.

• Recursos electrónicos multimedios:

• Presentaciones electrónicas (e.g., "power point").
• Aplicaciones multimedias interactivas en CD-ROM.
• Lecturas en el Web de páginas preparadas localmente para el curso.
• Recursos de la Internet/Web (e.g., bases de datos, revistas electrónicas, boletines electrónicos, entre otros).

• Recursos audiovisuales:

• Películas en Video (VHS).
• Películas de 35mm.
• Diapositivas.
• Transparencias.

• El profesor del curso.
• Conferenciantes invitados.
• Otros estudiantes.
• El personal del CAI (Centro de Aceso a la Información o Biblioteca).

Determinación de las Calificaciones

• Evaluación del/la estudiante:

• A continuación el valor de los exámenes y proyectos especiales:

• La nota final será determinada mediante la siguiente escala numérica:

A =	630 - 700 :	90 - 100 %
B =	560 - 629 :	80 - 89 %
C =	490 - 559 :	70 - 79 %
D =	420 - 489 :	60 - 69 %
F =	419 :	59 %

Estrategias de "Assessment" y Evaluación

      El seguimiento del progreso de la ejecución de los estudiantes con relación al logro de los objetivos del curso serán monitoreados mediante una diversidad de estrategias de "assessment" y evaluación. Algunas técnicas de assessment se presentan a continuación:

• Diario reflexivo.
• Portafolio.
• Bitácora.
• Registro anecdótico.
• Mapa conceptual.
• Reacción escrita inmediáta.
• Tirillas cómicas.
• Lista de cotejo.
• Pruebas de ejecución.
• Preguntas abiertas.
• Clase demostrativa.
• Informe oral.
• Rúbricas.
• Estudio independiente.
• Entrevistas.
• Ensayos.
• Poemas concrétos.
• Cuestionario.
• Excursiones.
• Monografía.
• Organizador gráfico.
• Lista focalizada.
• Expresiones creativas.
• Albumes y otros proyectos demostrativos.
• Grabaciones de audio.
• Grabación de video.
• Fotografías.
• Exámenes de papel y lápiz.
• Exámens cooperativos.
• Exámenes de libro abierto.
• Exámenes de ejecución.
• Autobiografía.
• Informes escritos.
• Escalas.

• Completar satisfactoriamente los exámenes y trabajos especiales del curso.
• Asistencia puntual al salón de clase.
• Participación activa durante las discusiones y actividades de los temas del curso.
• Evitar ausencias exageradas a la clase.
• Vestimenta adecuada.
• Proyectos Especiales.

Presentaciones Computadorizadas

         Las presentaciones electrónicas para cada capítulo de este curso se prepararón en el formato de PowerPoint 2000/Xp.  Estas presentaciones serán convertidas en formato "analog" (VHS), para colocarlas en audiovisual, de manera que se encuentren disponibles para los estudiantes.  Algunas de estas presentaciones se encuentran en el sitio Web de Saludmed  o en su versión de CD-ROM interactivo.

Páginas en el Web

          Parte de las lecturas y referencias requeridas para este curso, al igual que los otros cursos que ofrezco, se encuentran en la siguiente dirección: http://www.saludmed.com/

Direcciones de Referencias de Internet/Web

        Camerino Foguet, O. (2000). Deporte recreativo. España: INDE Publicaciones.

        (1999). Diccionario Paidotribo de la Actividad Física y el Deporte (pp.1319-1320, 1579-1586, 1809, 2077-2080 ).España: Editorial Paidotribo. 

        Meléndez Brau, Nelson (1999). Introducción al Estudio de la Recreación. San Juan, Puerto Rico: Centro de Estudio del Tiempo Libre Inc.

PROYECTOS Y FECHAS LÍMITES:

1. Las asignaciones y proyectos especiales deben ser entregados en la fecha establecida de lo contrario, por cada día de retraso se le restarán 10% al trabajo escrito.
2. Los trabajos escritos deben estar limpios y leíbles (preferiblemente a maquinilla). De no ser así, el trabajo puede ser devuelto o restado puntos.

1. En caso de una enfermedad prolongada, favor de comunicarse con su maestro o compañeros de clase para las asignaciones y/o exámenes.
2. Se repondrán exámenes solo a estudiantes con una excusa aceptable; el examen repuesto será diferente y con preguntas de discusión adicionales.
3. De copiarse un trabajo escrito o examen, podrá ser penalizado con un cero ("0").

1. Los estudiantes tienen 4 ausencias permitidas excusables (2 ausencias permitidas por cada crédito).
2. Por cada 3 ausencias adicionales de las permitidas, se reducirá una letra a la nota obtenida al finalizar el semestre.
3. Tres (3) tardanzas será equivalente a una (1) ausencia.
4. Se le cargará una tardanza en una clase a todo estudiante que llegue diez (10) minutos después de la hora que comienza la clase, sin excusa.

1. No se permite fumar, ni consumir bebidas alcohólicas en el salón de clase.

Versión Corta del Prontuario (Para Imprimir)