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ASIGNACIÓN
A1:
Laboratorios en Fisiología del Movimiento Humano |
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EXPERIENCIAS DE LABORATORIO EN |
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FISIOLOGÍA DEL MOVIMIENTO HUMANO |
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Saludmed
2012, por
Edgar Lopategui Corsino,
se encuentra bajo una licencia
"Creative Commons",
de tipo:
Reconocimiento-NoComercial-Sin Obras Derivadas
3.0. Licencia de Puerto Rico.
Basado en las páginas publicadas para el sitio Web:
www.saludmed.com. |
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Prof.
Edgar
Lopategui Corsino
MA., Fisiología del Ejercicio |
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OBJETIVOS |
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Al finalizar esta asignación, los
alumnos estarán capacitados para: |
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| 1. |
Ejecutar
efectivamente una presentación oral tocante al
componnete teórico del laborariorio relacionado
con la fisiología del movimiento humano. |
| 2. |
Aplicar
exitosamente una actividad de laborariorio
vinculada con la fisiología del movimiento
humano. |
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INSTRUCCIONES |
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| A. Instrucciones:
Generales/Genéricas para la Entrega Virtual de la
Asignación en Blackboard-Vista |
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Para cada unidad del curso, y en algunos tópicos de
éstas, se requiere que el estudiante lleve a cabo algún
tipo de actividad. Una de estas actividades son
las asignaciones. Cada asignación puede variar en
sus instrucciones específicas. Por ejemplo, una
asignación puede consistir de simplemente contestar
varias preguntas. Si el trabajo consiste en la
redacción de un document, entonces se recomienda que se
prepare en un procesador de palabras o de texto (Ej:
Notepad con extensión txt).
Se prefiere que se emplee el programa de Microsoft
Word o el equivalente en “OpenOffice.org”
(Text Document). También, se puede utilizar
el procesador de palabras, gratuito, que dispone en el
Web la compañía Zoho
(http://www.zoho.com),
conocido con el nombre de Zoho Writer.
Otra alternativa es utilizar el programa de
WordPad que incluye el sistema operativo de
Windows. En cualquier caso, para evitar
problemas de compatibilidad, se requiere que el
documento final de la asignación sea guardado (save), o
exportado (export), en un formato que se pueda leer sin
problemas, específicamente en: Adobe AcrobatTM
(pdf). De esto no ser así, en el
caso que el profesor pueda acceder tal documento, se
habrá de restar puntos. De no ser posible abrir la
asignación, se le otorgará una calificación de cero al
alumno. Además, es necesario que el archivo
enviado se encuentre identificado por sus
apellidos y nombre, seguido por la letra A
y su número que identifique el orden cronológico de la
misma. También, puede estar identificado por la
letra A, seguido de unas siglas
especializadas. Por ejemplo, si usted se llama
Juan Barrio Pueblerino, y se le solicita
realizar la primera asignación del curso, entonces el
archivo se debe guardar con el nombre de:
Barrio_Pueblerino_Juan_A1, donde A1
se refieren a la Asignación 1.
De manera similar, si la asiginación se vincula con la
investigación de árticulos en las bases de datos del
Centro de Acceso a la Información
(CAI), entonces el documento se guardará
como Barrio_Pueblerino_Juan_A-CAI.
Es de suma importancia que la
asignación incluya todo lo solicitado, incluyendo sus
instrucciones particulares (véanse las instrucciones
específicas para cada asignación). Por ejemplo, si
se requiere su respuesta a diversas preguntas, entonces
es importante que la misma incluya todas las preguntas,
conjuntamente con su debida contestación. En estas
situaciones, la asignación puede ser evaluada basado en
cuatro criterios/objetivos, a saber: (1) preguntas
contestadas, (2) redacción, (3) organización y (4)
puntualidad. Cada asignación en este curso cuenta con
una rúbrica, la cual se puede acceder desde el botón,
rotulado como "Preview", localizado en la
región superior de esta ventana, específicamente
adyacente al rótulo de "Grading Form out of 8".
Las asignaciónes planificadas en el
curso tienen una fecha límite, aunque siempre existe un
periodo de gracia, durante el cual se le penalizará por
entregar tarde el trabajo (véanse la rúbrica). Con el
fin de evitar tardanzas, consulte el calendario del
curso de Blackboard-Vista. Para enviar este
trabajo, diríjase hacia la sección titulada "Submission".
En algunas asignaciones, que solo se requieren escribir
o enviar un simple texto, sin gráficas o imágenes, puede
redactar la asignación en el encasillado que se
encuentra en la parte inferior de "Submission".
Otra opción es anejar el documento del trabajo. Si
este es el caso, entonces, haga un clic sobre el botón
rotulado con el nombre de "Add Attachments".
A continuación, localice el archivo, o los, archivos, de
la asignación en su computadora personal, de manera que
pueda someterlos al sistema de Blackboard-Vista.
Si desea, puede escribir algún comentario bajo la
sección titulada "Add Comment".
Luego, haga clic al botón de "Sumit".
Este último paso es vital, pues es donde la asignación
sube al repositorio de asignaciones del profesor.
Si la asignación posee más de un
archivo, el estudiante tiene la opción de subir tales
actividades conforme las va terminando. Para esto,
al subirlas, realice un clic al botón rotulado como "Save
as Draft". Al finalizar, si se encuentra
seguro que ha completado todas las asignaciones, o
enviado los archivos correspondientes, realice un clic
al botón rotulado como "Submit".
Para poder conocer las puntuaciones obtenidas, espere, a
lo sumo, dos días. |
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| B. Instrucciones:
Específicas |
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El presente requisito del curso:
HPER: Fisiología del Movimiento Humano,
consiste en cada estudiante seleccione uno de los
laboratorios descritos en esta página. Luego, el
alumno será responsable de leerlo, conocer su teoría y
cómo implementarlo. Según el calendario del curso,
éste habrá de llevar a cabo tal laboratorio entre los
estudiantes de la clase. Su aplicación, deberá
incluir una explicación teórica del mismo y la
demostración de su procedimiento. El profesor
habra de asignar, en el calendario de Blackboard,
los días donde se habrá de realizar el informe
oral del laboratorio. Es necesario que
el componente oral del laboratorio emplee como recurso
una presentación electrónica (Ej: MS PowerPoint). El profesor habrá de evaluar la presentación oral del
estudiante y la ejecutoria práctica del laboratorio. A continuación,
el estudiante procede a llevar a cabo el laboratorio y
colecctar los datos correspondientes entre sus
compañeros de clase. Gran parte de tales
laboratorios se efectuaran en el gimnasio (cancha) de
esta universidad, en forma de estaciones. Una vez
más, se asignará en el calendario días de el componente
práctico del laboratorio.
Finalmente, el estudiante deberá generar un informe
escrito del esta experiencia científica. Tal
escrito debe seguir un formato específico, a saber, que
incluya: 1) Introducción, 2) Métodos, 4) Resultados, 3)
Discusión, 5) Conclusión y 5) Referencias (vease:
http://www.saludmed.com/LabFisio/Requisitos/Inf-LabF.html
). Un ejemplo de este informe se encuentra en la
sección de laboratorios de saludmed:
http://www.saludmed.com/LabFisio/PDF/Formato_Informe_Lab_RESUMEN.pdf.
Además, una plantilla del mismo se puede bajar de:
http://www.saludmed.com/LabFisio/Requisitos/Informe_LAB_Fisiol_Mov_Hum_PLANTILLA.doc.
Es importante
que los datos, colectados durante el laboratorio, sean sometidos a
un tratamiento estadísticas descriptivas (de tendencia
central y de dispersión). Tales estadísticas deben
incluir: 1) promedio, 2) mediada, 3) puntuación máxima,
4) puntuación mínima, 5) desviación estándar y 6) rango. Estos
c;alculos se puedfe realizar en MS Excel. Para facilitar este proceso, se puede acceder un modelo
confeccionado en este programa, que son: 1) Estadísticas de las
Mediciones Principales:
http://www.saludmed.com/LabFisio/Plantillas/Excel_Estadisticas_Lab_Plantilla1.xls
y
2) Estadísticas de los datos Antropométricos y Perfil de
los Sujetos:
http://www.saludmed.com/LabFisio/Plantillas/Excel_Estadisticas_Lab_Plantilla2.xls.
En resumen, los pasos requeridos para poder completar
este trabajo son: |
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| Paso #1: Seleccionar el
laboratorio: |
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El alumno tiene que decidir cuál
laboratorio habrá de realizar. Los laboratorios
del curso se describen en el siguiente listado:. |
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| Paso #2: Conocer el
Laboratorio y su Teoría: |
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Es de suma importancia que el estudiante domine el
material teórico del laboratorio. Para este
propósito, puede leer la literatura disponible en este
sitio Web, de algun libro de referencia (Ej:
Fisiología del esfuerzo y del deporte, por Jack H.
Wilmore, David L. Costill) o de articulos/investigaciones
científicas, preferiblemente de las bases de datos que
provee el
Centro de
Acceso a la Información (CAI),
de la Universidad Interamericana de Puerto Rico.
Para acceder tales bases de datos, haga clic a los
enlaces enumerados más adelante. Para autenticar
el acceso, se requiere que el estudiante entre su número
de estudiante: |
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El estudiante encargado del laboratorio debe asgurarse
que los estudiantes han leido su laboratorio y
bajado las hojas para la anotación de los datos del
mismo. Esto posee gran importancia,
pues ayudará, en gran medida, a facilitar la
implementación del laboratorio y a la colección de los
datos. |
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| Paso #3: Preparar una
Presentación Electrónica de la Teoría |
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Lo próximo que debe realizar el
estudiante es confeccionar de cinco a diez pantallas de
PowerPoint que explique los fundamentos
teóricos del laboratorio. Esta presentación debe
poseer una duración entre cinco a diez. Esta
presentación se realizará un día específico en el salón
de clases antes del laboratorio.
La presentaciones electrónicas deberán seguir los
delineamientos que se detallan en la página:
http://www.saludmed.com/FisiolEj/Requisitos/Guias_Pres_Electronicas-PPT.html.
La rúbrica para tal informe se encuentra ubicada en:
http://www.saludmed.com/FisiolEj/Requisitos/Rubrica_Pres_Electronicas.pdf. |
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| Paso #4: Implementar el
Laboratorio entre los Estudiantes de la clase: |
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En este paso, se procederá a explicar, demostrar y
aplicar el laboratorio. Durante la ejecutoria del
laborario, es crucial que se reclaja todolos datos
necesario para poder generar el informe del mismo.
Esta experiencia práctica en se llevara a cabo en la
cancha en forma de estaciones. Este formato
permite que se implementen simultáneamnente múltiples
laboratorios. |
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| Paso #5: Generar el Informe: |
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En este paso, el alumno habrá de escribir un informe del
laboratorio. Algunos laboratorios poseen preguntas
que se deben contestar en la sección de discusión del
informe. Para facilitar la preparación de este
componente del laboratorio, se han preparado las
siguiente guías: |
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SUGERENCIAS |
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| 1. |
Completar todos los pasos de
la asignación. |
| 2. |
Antes de subir la asignación,
si tienen dudas, pueden colocarlo en el foro de
dudas que corresponde a la asignación inicial
del curso. |
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3. |
Subir la asignación, en
Blackboard-Vista, dentro del periodo de
tiempo establecido. |
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REGLAS |
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| 1. |
No se permite someter la
asignación como un anejo en el correo interno de
Blackboard, ni por medio de cualquier correo del
profesor. |
| 2. |
Está prohibido cualquiar
actividad deshonesta al preparar este trabajo. |
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3. |
Es importante completar
realiza todas las fases de asignación. |
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4. |
Se deben de evitar incluir
términos poco científicos. |
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5. |
Está prohibido escribir
palabras soeces (malas) u obscenas, emplear un
lenguaje exclusivo y realizar comentarios
innecesarios (Ej: sexista, xenofóbicos y
homofóbicos). |
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EVALUACIÓN |
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Esta asignación posee un valor máximo
de 100 puntos. Para más detalles, veáse su rúbrica
correspondiente. |
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Saludmed
2012, por
Edgar Lopategui Corsino,
se encuentra bajo una licencia
"Creative Commons",
de tipo:
Reconocimiento-NoComercial-Sin Obras Derivadas
3.0.
Licencia de Puerto Rico.
Basado en las páginas publicadas para el sitio Web:
www.saludmed.com. |
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