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LABORATORIO
DE PALPACIÓN ORIENTADO A LA ANATOMÍA ESQUELÉTICA:
PRÁCTICA PARA LA METODOLOGÍA DE PALPACIÓN ÓSEA
(http://www.saludmed.com/Lab-Palpacion-Osea/Lab-Palpacion-Osea.html)
(http://www.saludmed.com/Lab-Palpacion-Osea/Lab-Palpacion-Osea.pdf)
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RECORRIDO
TÁCTIL DE LAS ESRUCTURAS ÓSEAS EN EL ORGANISMO HUMANO:
PALPACIÓN DE HUESOS, REFERENCIAS ÓSEAS Y ARTICULACIONES
Profesor Edgar Lopategui Corsino
Catedrático Asociado
M.A., Fisiología del Ejercicio
Ed.D., Liderazgo e Instrucción en la Educación a Distancia
(elopategui@intermetro.edu;
lopateguiedgar@gmail.com;
saludmedpr@gmail.com)
DESCRIPCIÓN
GENERAL Se trata de una
práctica presencial enfocada a palpar las estructuras óseas y articulares
localizados en la superficie del cuerpo humano. En este laboratorio se
prevé que los estudiantes tengan la experiencia práctica de palpar, en grupos de
tres (3), la anatomía ósea de su compañero de clase. La guía será la
estipulada por Muscolino (2009), que incluye la extremidad superior, la
extremidad inferior y el esqueleto axial. INTRODUCCIÓN La destreza de
palpar la
anatomía topográfica del cuerpo es vital en el campo de las
Ciencias del Ejercicio,
Medicina del Deporte y
Emergencias Médicas. Por
ejemplo, en la terapéutica atlética (athletic
training) y en emergencias médicas,
es imperante llevar a cabo el procedimiento de
palpación ante posibles traumas en los
tejidos blandos (e.g., músculos esqueléticos) y duros (e.g.,
el esqueleto). También, la técnica de palpación la aplican los
masajistas,
terapistas físicos, médicos y otros. Como metodología
convencional, durante la evaluación de un atleta lesionado, se procede a palpar
estructuras óseas para detectar deformidades,
depresiones,
crepitaciones, luxaciones,
subluxaciones y otras posibles
patologías a causa del trauma sufrido por el deportista (Pfeiffer et al, 2015;
Winterstein, 2018).
La actividad de palpación abarca sentir, percibir e interpretar el tejido que se
toca con los dedos, o manos, del evaluador. Así, el conocimiento de las
estructuras superficiales e internas del organismo humano por parte del
evaluador deberá de transferirse a las propiocepciones dermatológicas (i.e.,
sensaciones) que tiene en sus dedos y manos. Estas captaciones llegan al
encéfalo de evaluador y se interpreta ahí. La palpación tiene dos (2) objetivos. La primera finalidad de este procedimiento consiste en por identificar la
ubicación de la estructura anatómica que se intenta palpar. En segunda
instancia, la palpación va dirigido a evaluar la estructura ya reconocida y
localizada. El protocolo de palpación es indicativo cuando: (a) se evalúa el
atleta lesionado y (b) previo a una intervención terapéutica (e.g., antes de
aplicar un masaje, antes de aplicar un vendaje terapéutico y otras). Siempre
antes de palpar, se debe observar el área. Como perspectiva higiénica, el
evaluador debe de mantener sus unas cortas y suaves. Siguiente con más
sugerencia, a la palpar, se deber realizar con cuidado, sin aplicar una presión
excesiva o brusca. Una compresión inadecuada en la zona evaluada obstaculiza el
grado sensibilidad que pueda percibir el evaluador (Muscolino, 2014).
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Una vez se haya completado el Laboratorio de palpación ósea, se espera que los
estudiantes sean capaces de: TERMINOLOGÍA FUNDAMENTAL Se confía con la expectación que los alumnos puedan comprender y aplicar en el
contexto apiado la terminología presentada a continuación: PROPÓSITO El propósito de este laboratorio radica en disponer a los alumnos con una
experiencia práctica, equivalente a los escenarios ocupacionales coligados al
campo de las ciencias del movimiento humano o medicina del deporte. Se trata de
un contexto que requiere aplicar el conocimiento y destreza de la kinesiología y
anatomía conducente a la identificación de la lesión entre los deportistas o
individuos que entrenan para salud preventiva. EQUIPOS Y MATERIALES REQUERIDOS La actividad práctica exhibida en el laboratorio actual,
requiere ciertos equipos, que son: INSTRUCCIONES En el laboratorio vigente se está palpando las estructuras óseas, partiendo de
las regiones axial, extremidad superior e inferior. Los estudiantes se abrán de
organizar en colectivos de tres (3) miembros cada uno. Para todos los grupos,
las responsabilidades de cada participante en el grupo se describen como: (a)
evaluador, (b) paciente y (c) auditor. Luego se rotaran las funciones. El
auditor utilizará la "HOJA PARA EL LABORATORIO: PRÁCTICA DE LA METODOLOGÍA PARA
LA PALPACIÓN ÓSEA", disponible en el siguiente hipervínculo del web:
http://www.saludmed.com/Lab-Palpacion-Osea/Lab-Palpa-Hueso-Hoja.pdf. Para una versión en MS Word, ir a: EVALUACIÓN La experiencia de laboratorio actual posee una puntuación total de 50 puntos. FECHA LÍMITE DE ENTREGA Se requiere completar el laboratorio de palpación ósea en o antes del
lunes, 2
de noviembre de 2026, hasta las 11:59 PM. RECURSOS Y REFERENCIAS RECURSOS
1. Distinguir en el cuerpo humano
entre tejidos blando y tejido duro, convincentemente.
2. Identificar las regiones
anatómicas correspondientes que pertenecen a las estructuras óseas del sistema
esquelético, con seguridad.
3. Desarrollar un plan sistemático
para tocar los huesos y sus impresiones, correctamente.
4. Demostrar la técnica de palpación
y su recorrido a lo largo del hueso, satisfactoriamente.
1. Palpación
2. Palpación ósea
3. Tejido blando.
4. Tejido duro.
5. Sistema esquelético.
6. Óseo.
7. Hueso.
8. Articulaciones.
9. Anatomía superficial
10. Anatomía topográfica.
1. Computadora. Este dispositivo de informática puede ser portátil.
2. Material didáctico tocante a la anatomía funcional. Puede incluir recursos de
referencia en la internet/web.
3. Libros y recursos académicos de referencia. Esto debe de consistir en
material escolástico orientado a la anatomía, kinesiología y terapéutica
atlética, entrenamiento físico-deportivo y otros similares.a
http://www.saludmed.com/Lab-Palpacion-Osea/Lab-Palpa-Hueso-Hoja.docx
Para esta actividad práctica del curso, los estudiantes deben de haber
descargado el texto de Muscolino que se encuentra en:
https://drive.google.com/file/d/167Yjizhsn2nr3o2gZD7G1WINuL9Thxn5/view?usp=sharing. En específico se trabajarán las páginas 69 hasta la 132. En resumen, tenemos que:
1. Crear grupos de tres (3) estudiantes.
2. Decidir cuál de los grupos comenzarán usando las camillas. Estos grupos
estarán palpando la zona axial del esqueleto. Los demás grupos
emplearán los
pupitres del salón y se concentrarán en la región de las
extremidades superiores (incluye
la cintura escapular) y
extremidades inferiores (incluye la
cintura pélvica) del esqueleto.
Recurso Medular:
► Capitulo 7: Upper Extremity Bone Palpation and Ligaments (páginas 69-89)
► Capitulo 8: Axial Bone Palpation and Ligaments (páginas 93-108)
► Capitulo 9: Lower Extremity Bone Palpation and Ligaments (páginas 113-132)
Estos capítulos se encuentran en el libro descrito a continuación:
Muscolino, J. E. (2009). The muscle and bone palpation manual with trigger
points, referral patterns, and stretching. St. Louis, MO: Mosby, Inc., an
affiliate of Elsevier Inc. Disponible en:
https://drive.google.com/file/d/167Yjizhsn2nr3o2gZD7G1WINuL9Thxn5/view?usp=sharing
REFERENCIAS
Cael, C (2010). Functional anatomy: Musculoskeletal anatomy, kinesiology, and
palpation for manual therapists. Philadelphia, PA: Lippincott Williams &
Wilkins, a Wolters Kluwer business. Disponible en:
https://drive.google.com/file/d/1UhMYHvL6hfwZmd3DWtjHKjODn2HAU7Kj/view?usp=sharing
Foster, M. A. (2013). Therapeutic kinesiology musculoskeletal systems,
palpation, and body mechanics. Upper Saddle River, NJ: Pearson Education, Inc.,
publishing as Pearson. Disponible en:
https://drive.google.com/file/d/1VeovPvwKaI_sUZoxf0Yfg14oxvfgHEC4/view?usp=sharing
Muscolino, J. E. (2012). Know the body: Muscle, bone, and palpation
essentials. Maryland, MO: Mosby, and imprint of Elsevier, Inc.
Muscolino, J. E. (2014). Atlas de músculos, huesos y referencias óseas:
Fijaciones, acciones y palpaciones. España, Badalona: Editorial Paidotribo.
Pfeiffer, R. P., Mangus, B. C., & Trowbridge, C. A. (2015). Concepts of athletic
training (7ma ed.). Burlington, MA: Jones & Bartlett Learning, LLC, an Ascend
Learning Company.
Winterstein, A. P. (2018). Athletic training student primer: A foundation for
success (4ta ed.). New York, NY: Routledge, an imprint of the Taylor & Francis
Group, an informa business.
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